# Penser la formation et l éducation face aux défis du XXIe siècle

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Penser la formation et l éducation face aux défis du XXIe siècle, Alfred Gambou. Carte Poche du jeu BookMasters. Cet ouvrage est issu de la 3e édition de la…

| Champ | Valeur |
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| Auteur | [Alfred Gambou](https://book-masters.com/authors/alfred-gambou) |
| Éditeur | l'Harmattan |
| Collection | EVALUER |
| Parution | 2026 |
| Pages | 357 |
| Rayon | [Divers](https://book-masters.com/shelves/miscellaneous) |
| ISBN | 9782336579115 |
| Prix public | 37,00 € |
| Reliure | [Poche](https://book-masters.com/ranks/paperback) |
| Couverture | [Penser la formation et l éducation face aux défis du XXIe siècle](https://book-masters.com/covers/21358) |
| Voir à la librairie | [Penser la formation et l éducation face aux défis du XXIe siècle](https://lescontesinfuses.corsica/livres/penser-la-formation-et-l-education-face-aux-defis-du-xxie-siecle) |

## Fiche du livre

Cet ouvrage est issu de la 3e édition de la Biennale Internationale de Philosophie et des Sciences de l Éducation de Brazzaville (devenue depuis janvier 2025, Association pour la Biennale Internationale de Philosophie et des Sciences de l Éducation et de la Formation des Afriques, BIPSEFA) qui s est tenue en novembre 2024 à Abidjan en Côte d Ivoire. Dans un contexte où la formation et l éducation priorisent plus que jamais des finalités opératoires que l acquisition de portefeuille de compétences permettrait de rendre effectives, ce livre fait le choix de questionner à nouveaux frais le véritable sens et les finalités de la formation et de l éducation. À tout miser sur l acquisition de contenus ou de méthodes qui facilitent l adaptation socio-professionnelle immédiate, ne risque-t-on pas d oublier l accent qui devrait être mis simultanément sur leur valeur formatrice et émancipatrice pourtant constitutive ? N est-il pas vrai que : « former comme processus c est toujours former quelqu un à quelque chose, par quelque chose et pour quelque chose » ? (Fabre, 2015, p.37). De là résulte notre questionnement : quels contenus et quelles finalités de l éducation et de la formation face aux défis du XXIe siècle ? Comment repenser la formation professionnelle face aux injonctions de l économie de marché ?

Reliure de 55 % du catalogue : les livres dont le score de notoriété va de 0 à 550 000 (sur 1 000 000). Probabilité publiée par carte tirée : 70 %. Rareté : Commune.

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