Comment l'éducation est sortie de l'école : pour une sociologie de l'éducation renouvelée

Cet ouvrage présente les recherches relatives aux publics, aux acteurs et aux structures (ou dispositifs) de l éducation pour montrer que l école ne fait pas tout et n est pas le seul lieu d éducation. Ce mouvement témoigne d une recomposition et d un élargissement du champ de la sociologie de l éducation.L'ouvrage est orienté vers l'appréhension des "problèmes" perçus par les professionnels du champ de l'éducation ; il vise à contextualiser les transformations du champ de la sociologie de l'éducation par des objets concrets : comment les statuts de l'enfance se transforment ? Quels sont les enjeux pour les professionnels ? Quels sont les nouveaux métiers de l éducation ? Ces nouveaux métiers ont-ils une incidence sur une nouvelle distribution des missions habituelles ou renouvelées ? Quelles relations et modalités de travail sont identifiables entre les différents acteurs éducatifs ?

Reliure de 25 % du catalogue : les livres dont le score de notoriété va de 550 001 à 800 000 (sur 1 000 000). Probabilité publiée par carte tirée : 20 %. Rareté : Peu commune.