Ecole et grande pauvreté : Lutter contre les discriminations : croisement de regards sur une recherche participative

Pour comprendre et lutter contre la sur-représentation dans les filières d enseignement adapté ou spécialisé d élèves issu·es de familles vivant dans la pauvreté, la recherche participative CIPES « Choisir l inclusion pour éviter la ségrégation » s est appuyé sur un réseau d écoles volontaires. Pendant six ans, militant·es Quart Monde, enseignant·es, chercheur·es, responsables institutionnel·les et associations ont uni leurs savoirs pour faire vivre une recherche participative où chacun·e est reconnu·e dans son expérience et dans sa contribution à la connaissance. Leur travail a permis de comprendre comment les inégalités sociales sont amplifiées à l école et de mieux connaître les situations d exclusion afin d éviter qu elles se produisent.

Reliure de 55 % du catalogue : les livres dont le score de notoriété va de 0 à 550 000 (sur 1 000 000). Probabilité publiée par carte tirée : 70 %. Rareté : Commune.