Le sport est-il educatif ?

Engendrées par une fin de siècle troublée, les interrogations sur les valeurs de notre société - leurs transformations, leur permanence - bourgeonnent, fleurissent et finalement envahissent nos réflexions depuis quelques années. Le sport, à tous ses niveaux - scolaire, amateur, compétitif ou médiatique - n'échappe pas à cette introspection féconde en s'interrogeant ici sur l'existence, ou la persistance, de ses valeurs éducatives. Le sport a-t-il toujours été éducatif ? Sur quel postulat se base-t-on pour l'inscrire dans une logique éducative, donc utile ? Les valeurs attribuées au sport ne sont-elles pas étroitement liées aux multiples finalités des acteurs sociaux ? Autant de questions auxquelles ont accepté de répondre les participants à ce colloque, conjointement organisé par le Comité Français Pierre de Coubertin et l'Université de Rouen.

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